Нажмите здесь для того, чтобы попасть на главную страницу

Курсы фирмы 1С (Москва)

Курсы 1С в регионах (ЦСО)

Дистанционные курсы

Экзамены













ГлавнаяКурсы 1С, Экзамены 1СЕжегодная конференция «Использование программных продуктов 1С в учебных заведениях»

Ссылка на аккаунт в социальной сети twitterСсылка на аккаунт в социальной сети Вконтакте Версия для печати
Bookmark and Share

Ежегодная конференция «Использование программных продуктов 1С в учебных заведениях»

Год: 
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005

2010 г.

Cекция "Совершенствование механизмов взаимодействия бизнеса, образования и науки"

"02. Развитие образовательных программ и научных исследований в области информационно-коммуникационных технологий и прикладной информатики на основе интеграции вуза с предприятиями ИТ отрасли" (Тельнов Ю.Ф., Швей В.И., МЭСИ)

Информационное общество определяет новую ступень в развитии современной цивилизации, на которой увеличивается роль информации и знаний в жизни общества, возрастает доля информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), информационных продуктов и услуг в валовом выпуске продукции; создается глобальная информационная инфраструктура, обеспечивающая эффективное информационное взаимодействие людей и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах [Хохлов Ю.Е. Стимулы и барьеры на пути реализации Стратегии развития информационного общества в России // Информационное общество, 2008 № 1-2]. Стратегия развития информационного общества связана с активизацией инновационного развития страны, в котором производство, приобретение, распространение и практическое применение информации и знаний превращается в главную движущую силу социально-экономического развития. Информатизация на основе широкомасштабного использования информационных и коммуникационных технологий во всех сферах социально-экономической, политической и культурной жизни общества должна обеспечить повышение эффективности использования информации и знаний для удовлетворения информационных потребностей граждан, организаций и государства, государственного и общественного управления и создания предпосылок перехода России к информационному обществу. 

Центральное место в области подготовки специалистов для информационного общества занимают специальности и направления подготовки, связанные непосредственно с созданием и предоставлением информационных продуктов и услуг, разработкой и применением информационно-коммуникационных технологий, и в частности направление высшего профессионального образования "Прикладная информатика".

В Московском государственном университете экономики, статистики и информатики большое внимание уделяется как непосредственному образованию в области информационно-коммуникационных технологий на всех специальностях и направлениях всех видов и форм обучения, так и применению инновационных образовательных технологий на основе ИКТ, систем электронного обучения. Подготовка специалистов в области ИКТ осуществляется Институтом компьютерных технологий в рамках реализации основных образовательных программ Прикладная информатика (бакалавр и магистр), Прикладная информатика в экономике (специалист), Прикладная информатика в менеджменте (специалист), Прикладная информатика в юриспруденции (специалист), Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (специалист), Автоматизированные системы обработки информации и управления (специалист), Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем (специалист),  Инноватика (бакалавр).

Целью развития образовательных программ и научных исследований в области информационно-коммуникационных технологий  является содействие формированию в России информационного общества и активное участие в динамичном развитии научно-технологического комплекса страны по информатизации социально-экономических процессов, основывающемуся на подготовке высококвалифицированных кадров, проведении научных исследований и инноваций в области создания и применения передовых информационно-коммуникационных технологий.

К  задачам развития образовательной и научной деятельности относятся:

  • Совершенствование образовательной деятельности, направленное на кадровое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы специалистами в области информатизации социально-экономических процессов и государственного управления.
  • Развитие и повышение эффективности научно-инновационной деятельности в области создания и применения информационно-коммуникационных технологий на основе интеграции с ведущими научными центрами и производителями в области ИКТ, в том числе разработка и внедрение инновационных образовательных технологий на основе использования методов и инструментальных средств электронного обучения.

Совершенствование образовательной деятельности, направленное на кадровое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы специалистами в области информатизации социально-экономических процессов и государственного управления

Решение задачи предполагает создание новых и модернизацию  существующих образовательных программ в рамках приоритетного  направления науки и техники в области развития информационно-коммуникационных технологий и информатизации общества. В образовательных программах находят отражение результаты таких перспективных областей научных исследований, как создание информационных систем  на базе сервисно-ориентированных архитектур;  автоматизация управления бизнес-процессами; разработка систем управления знаниями и информационными ресурсами с использованием технологий создания информационных хранилищ и репозиториев, интеллектуальных и WEB-технологий и сервисов; разработка и внедрение систем электронного обучения на основе технологий WEB 2.0, технологий коллаборативного взаимодействия участников образовательного процесса. Образовательные программы отражают социально-экономические аспекты формирования информационного общества, вопросы анализа, моделирования и прогнозирования развития общественных процессов на основе статистических и математических методов.

В области информационно-коммуникационных технологий сложились партнерские отношения с Ассоциацией производителей компьютерных технологий, Фондом поддержки системного проектирования, стандартизации и управления проектами (ФОСТАС), Российским Форумом ИТ-сервис менеджеров,  и ведущими предприятиями отрасли: ФГУП "НИИ Восход", "1С", АйТи, Ланит, IBM, IBS, Microsoft, Oracle, SAP AG, Software AG, и др., для которых осуществляется подготовка специалистов и которые принимают участие в образовательных программах и инновационных проектах.

Наиболее эффективной формой сотрудничества Университета с ведущими предприятиями ИТ-отрасли стали кафедры Института компьютерных технологий, образованные на их базе - базовые кафедры. Настоящее время такие кафедры созданы и успешно функционируют в ЗАО "1С" (кафедра Корпоративных информационных систем), ФГУП "НИИ Восход" (кафедра Территориально-распределенных информационных систем), ЗАО "ЕС-Лизинг" (кафедра Больших вычислительных систем), Институте содержания и методов образования РАО (кафедра Прикладной информатики в образовании), Институте развития информационного общества (кафедра Развития информационного общества), ООО "Зона-Икс" (кафедра Электронного бизнеса). Базовые кафедры помогли существенно повысить качество подготовки специалистов, бакалавров и магистров ИКТ специальностей и направлений подготовки, максимально приблизив содержание и методы   обучения к современному уровню информационно-коммуникационных технологий. Образовательные программы формируются с учетом требований работодателей, сформулированных в  компетентностных моделях профессиональных стандартов в области информационно-коммуникационных технологий.

Это, безусловно, способствует высокой конкурентоспособности выпускников Института компьютерных технологий МЭСИ на рынке труда

Развитие и повышение эффективности научно-инновационной деятельности в области создания и применения информационно-коммуникационных технологий на основе интеграции с ведущими научными центрами и производителями в области ИКТ

В рамках решения второй задачи осуществляется проведение научных исследований в области информационно-коммуникационных технологий, создания и использования информационных ресурсов, систем и сервисов  по следующей тематике:

Управление знаниями и информационными ресурсами - исследование проблематики управления знаниями, применения технологий онтологического инжиниринга, инжиниринга и реинжиниринга бизнес-процессов, искусственного интеллекта, управление корпоративными знаниями.

Информационные инфраструктуры - исследования в области построения и использования глобальных информационных инфраструктур, как наборов стандартизованных сервисов, которые могут предоставляться независимыми поставщиками этих сервисов независимым потребителям (потребителями могут быть как отдельные компьютеры пользователей, решающих свои задачи, так и разномасштабные информационно-коммуникационные системы, решающие задачи в прикладных областях).

Информационные системы - исследования современных принципов построения и организации использования информационно-коммуникационных систем, предоставляющих прикладные сервисы конкретным потребителям в прикладных областях.

Прикладная информатика в различных областях -  исследование в области создания информационных систем в таких  областях, как государственное управление, информационное обслуживание населения, информатизация образования и электронное обучение, статистическая обработка информации, управление корпорациями, электронный бизнес, экономико-математическое моделирование социально-экономических процессов.

Технологии электронного обучения - исследование новых методических и технологических подходов к организации образовательного процесса, позволяющих достичь нового качества образования за счет разработки методик электронной педагогики по стандартам онлайн и смешанного обучения; методик проведения лекционных и практических занятий, лабораторных, курсовых работ и проектов в сетевой компьютерной среде с использованием технологий  Web 2.0; методик практической работы с использованием имитационных лабораторных практикумов и стендов в виртуальной среде; методик организации практической работы, выполнения индивидуальных и групповых курсовых проектов и выпускных квалификационных работ студентов в Центрах профессиональных компетенций

Выводы:

Важнейшими социально-экономическими результатами приоритетного направления развития образовательных программ и научных исследований в области информационно-коммуникационных технологий и прикладной информатики являются:

  • Развитие научных направлений, связанных с созданием информационного общества, которые обеспечат прорыв России в число передовых стран с постиндустриальной экономикой.
  • Обеспечение на основе интеграции науки, образования и бизнеса непрерывных инноваций в сфере применения информационных технологий, продуктов и услуг в реальной экономической практике и таким образом повышение рентабельности инвестиций в эту сферу.
  • Создание совместно с ведущими предприятиями ИТ-отрасли (1С, НИИ Восход, ЕС-Лизинг, IBM, Oracle и др.) конкурентоспособных образовательных программ, соответствующих современному уровню развития науки и практики и направленных на развитие творческих возможностей молодого поколения и привлечения его к активной трудовой деятельности.
  • Развитие инновационных образовательных технологий на основе технологий электронного обучения, обеспечивающих систему непрерывного образования в области информационно-коммуникационных технологий, создания и применения информационных ресурсов и сервисов, а также актуализацию научно-образовательного контента в режиме реального времени.



© ООО "1С"
Все права защищены. Все торговые марки являются собственностью их правообладателей.

Адрес: Москва, ул. Селезнёвская, д.21.
Режим работы: 9:30 - 18:00 (по рабочим дням)
Телефон: (495) 737-92-57
Факс: (495) 681-44-07